Expression écrite TEF-TEFAQ : les erreurs les plus fréquentes (et comment les corriger)

L’expression écrite du TEF-TEFAQ fait souvent peur : deux exercices, un temps limité, des sujets variés.

En tant qu’experte examinatrice depuis 7 ans, je vois régulièrement les mêmes erreurs des candidats dans les copies que je corrige. 

Voici les 5 erreurs les plus fréquentes à l’expression écrite du TEF-TEFAQ et comment les éviter.

Mais avant tout, voici un rappel des exercices du TEF - TEFAQ expression écrite. 

Exercices TEF-TEFAQ Section A - Fait Divers 

Durée : 25 minutes

Il se base sur le début d'un article de presse (un fait divers). Il faut terminer cet article :

• en écrivant un texte de 80 mots minimum ;

• en faisant minimum 2 paragraphes 

Voici des exemples de sujets du TEF-TEFAQ Expression écrite - Section A  

1. Le Maire de Colmar a décidé de racheter une église et de la convertir en ....

2. Un koala sème la panique dans un avion Sydney-Los Angeles.

3. A Montréal, un homme a fait une découverte incroyable en creusant dans son jardin.

Exercices TEF-TEFAQ Section B - Lettre d’opinion 

Durée : 35 minutes

Il se base sur une affirmation publiée dans un journal. Le candidat doit: 

• Écrire une lettre au journal pour donner son opinion sur l’affirmation (200 mots minimum).

• Développer au moins 3 arguments, dans 3 paragraphes pour défendre son point de vue.

Voici des exemples de sujets de TEF-TEFAQ Expression écrite - Section B  

4. Il ne sert à rien d'apprendre les langues étrangères, seul l'anglais compte.

5. Les transports publics devraient être gratuits pour tous.

6. Le tourisme de masse est dangereux pour l'environnement.

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Erreur 1 : Répéter les mots du sujet (Section A)

Dans le premier exercice on te demande de continuer un un fait divers.

Et c’est là que beaucoup de candidats tombent dans le piège : ils répètent exactement les mêmes mots que dans l’énoncé.

Exemple : Sujet : “Un homme a perdu son portefeuille ce matin…” Texte du candidat : “Ce matin, cet homme qui avait perdu son portefeuille…”

C’est propre, oui. Mais ça montre aucune capacité de reformulation, aucun nouveau mot, un critère important à partir du niveau B1.

Comment éviter cette erreur ?

• Varie les expressions :

  • “ce matin” → “dans la matinée”, “au début de la journée”

  • “a perdu son portefeuille” → “s’est rendu compte que son portefeuille avait disparu”

• Utilise des périphrases :

  • “un homme” → “un résident du quartier Centre Sud de Montréal”

• Change la structure de la phrase, même si le sens est le même.

• Utilise des pronoms COD- COI pour éviter les répétitions

Erreur 2 :  Ne pas écrire une lettre dans la section B

La section B de l’expression écrite du TEF Canada-TEFAQ demande une lettre d’opinion, pas un simple texte argumentatif. 

Tu dois écrire au minimum 200 mots, en 3 paragraphes, avec la structure d’une lettre.

📌 MAIS ce que font beaucoup de candidats : Ils écrivent un texte d’opinion très correct… sans aucune forme de lettre 

• pas de formule d’ouverture (“Monsieur, Madame,”),

• pas de destinataire

• pas de formule de clôture (“Cordialement,”).

Résultat : même si les idées sont bonnes, ils perdent des points sur le respect de la consigne. 

Et parfois aussi, ils écrivent un texte d’opinion en un seul bloc, ou en deux paragraphes, ce qui est également pénalisé.

Ces deux erreurs sont des problèmes assez classiques. Elles peuvent être évitées facilement en te préparant à l’expression écrite du TEF Canada- TEFAQ avec des ressources adaptées.

Erreur 3 : Ne pas relire .. et faire des erreurs d’accord

On ne le répétera jamais assez : la relecture est obligatoire.Beaucoup de fautes ne sont pas des fautes de niveau, mais des fautes… de fatigue.

Même si tu écris bien, un texte non relu peut passer de B1 → A2, simplement à cause de :

• accords féminin ou pluriel oubliés,

• accents absents,

• lettres manquantes,

• répétitions 

Ce qui te coutera le plus cher, ce sont les problèmes d’accords. 

Comment relire efficacement ?

1. Planifie deux relectures: 1 relecture générale et une relecture pour les accords. 

2. Vérifie les terminaisons des verbes. 

3. Vérifie les pluriels et les masculins/ féminins (surtout les adjectifs).

Erreur 4 : Utiliser des phrases apprises par cœur

Encore un classique : les candidats apprennent par coeur des phrases « magiques » sur Youtube. Le genre de phrases générales qui est supposé marcher avec tous les sujets et garantir tel ou tel niveau.

CA NE MARCHE PAS.

Tu as peut-être déjà vu des modèles sur YouTube ou des phrases toutes faites sur des blogs :  “Je vous écris afin de vous informer que…”  “Dans l’attente d’une réponse favorable, je vous prie d’agréer…”

Ces phrases ne sont pas mauvaises… mais elles sont reconnues immédiatement par les correcteurs. Nous les voyons tout le temps et chez tous les candidats. 

Résultat : ton texte perd en naturel et en originalité. Et une phrase mémorisées n’est pas évaluée;

Erreur 5 :  Se préparer… mais pas au bon niveau

Beaucoup de candidats se disent : « Si je travaille avec des ressources B2+ je vais forcément réussir mon B1 »

C’est faux — surtout à l’écrit.

Préparer un niveau B2 + ou C1 quand tu vises un niveau B1 c’est un problème car: 

• C’est perdre du temps sur des techniques, de la grammaire, et un vocabulaire trop difficile pour toi. 

• Tu étudies trop et tu stresses pour rien. 

• Tu perds du temps. 

  
  

Comment corriger ça ?

Utilise uniquement des ressources adaptées au niveau que tu veux obtenir, pas à un autre.

Les ressources « one size fits all » peuvent être de qualité… Mais tu n’as aucune garantie que :

• la méthodologie est adaptée à ton niveau,

• le vocabulaire est suffisant,

• les exemples correspondent aux attentes B1 ou B2,

• et que tu t’entraînes sur les bonnes exigences du TEFAQ

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